В ходе семинара было раскрыто содержание понятия модальности, представлены признаки разных репрезентативных систем: аудиальной, визуальной, кинестетической, дискретной. Для педагогов НОЦ были предложены рекомендации по учету разности модальностей обучающихся.
Рецензент н.с. к.пед.н. Ольга Валентиновна Трескина отметила, что доклад дает педагогу целостное представление о репрезентативных модальностях и их роли в процессе обучения.
В обсуждении доклада приняли активное участие аспиранты и сотрудники: Гарманова О.Ю., Мазилов Е.А., Егорихина С.Ю.